小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-13、少年中国说教学设计(赵学平）

13、少年中国说（第二课时）【教学目标】L领会作者象征的表现手法，体会本文句式整齐气势磅礴的语言特点，有感情 地朗读课文，背诵课文。.理解中国少年与少年中国的关系，体会作者强烈的爱国情感。.体会作者殷