一年级语文下册 识字8教学设计 苏教版-苏教版小学一年级下册语文教案

识字8（第一课时）【教学内容】 本课是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《识字8》。 【教学目标】学会转盘上的6 个生字。会读2 个二类字：蜻蜓，认识两个新偏旁忄、目。2.初步了解形声

识字8（第一课时） 【教学内容】 本课是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《识字8》。 【教学目标】 1. 学会转盘上的6个生字。会读2个二类字：蜻蜓，认识两个新偏旁忄、目。 2.初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣。 3.认真书写与青有关的三个生字：情、晴、睛。 【教学重难点】 1.借助多媒体，创设故事情境，在已有的知识经验基础上学习形声字，理解字义，指导书写。 2.初步了解形声字的构字规律是教学难点。 【学情分析】 识字8是形声字归类识字课，前面在识字4已经有了一定的认识，没有揭示形声字的的 概念。此课没有生动的情境，没有丰富的画面，对于一年级的孩子来说显得枯燥乏味，对 于老师老说也比较头疼。洞察低年级孩子的特点，从“趣”字入手，借助多媒体，给孩子 一个有声、有色、有形的识字情境，从谜语入手，接多媒体将整节课串成美丽的童话故事。 让孩子快乐走进童话，主动识字，并能区分形近字。 【教学过程】 一、 猜谜导入 师述：小朋友们今天一上课就坐得这么端正，老师要奖励你们，和大家做个猜谜的游戏。 多媒体出示谜语： ， 。 ，，，， “ 宽巴白皮头只眼一绿 嘴肚顶两鼓睛身披件外衣” ：。 师揭示谜底青蛙引出青 学生猜谜。 ：8，。 揭示课题今天就让我们跟着青蛙小青走进识字学习与青相关的字词 二、 创设情境学习生字 （） 一创设情境 ：“”“”，：（） 师述小青听说也家了来了几个亲戚出示他驰地池