影响小学生语文学习效果的原因及对策 王涛

影响小学生语文学习效果的原因及对策乐治一小：王涛在长期的教育教学实践中，我们常常面临着学习差的学生，抱怨学生不爱学习，为此而焦急，想了很多方法，总希望自己的学生学习成绩能很快提高，然而，从教多年却没能

影响小学生语文学习效果的原因及对策 乐治一小：王涛 在长期的教育教学实践中，我们常常面临着学习差的学生，抱怨学生不爱 学习，为此而焦急，想了很多方法，总希望自己的学生学习成绩能很快提高， 然而，从教多年却没能做到得心应手，收效不尽人意。经过多年的探索，我发 现，其根源在于学生的语文学习存在着诸多原因，从而影响学生学习的效果。 影响学生学习效果因是多样的，有内因也有外因，但要在众多的因素中找出主 要的因素，就很难找到比较统一的答案。综合学生自身因和在原因，结合我班 学生情况，我想大致可以分为以下几个方面： 一是认知能力发展的影响 一个班级体内，我们会发现有的学生能做到认真听讲，勤于思考、记忆力 强、模仿力强的学生。也有识记能力差、读写能力差、观察能力差的学生。这 说明小学生在成长过程中，各种认知能力的发展会出现一些差异，这是普遍情 况，但如果差异过大，就会成为小学生学习的不利因素。具体表现为认知能力 发展上差异明显，即有的方面的认知能力发展的好，有的方面的认知能力发展 的缓慢，从而导致在课堂上听课听不懂，记不住，不会思考，不能表达等。 二是学习意志的影响 学生的学习活动是有意识的、有目的的，最显著的特征是目的性和克服困 难。影响学生学习效果的因素有三个方面。一是缺乏学习的自觉性，即受暗示 性和独断性，表现为没有坚定的意志力或毫无理由地坚持自己的错误做法，或 对于问题的理解和解答很容易受别人的影响而改变。二是缺乏学习的果断性， 即对问题的态度轻率或优柔寡断，表现为遇事不加思考，草率地做出判断，或 是三心二意、徘徊犹豫。三是缺乏恒心，即意志薄弱。有的学生做事虎头蛇尾，