五年级上册 把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数 1教学设计

课 题把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数教学目标让学生在现实情境中，探索并掌握把大数幕改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。培养学生主动探索解决问题的积极性，学会与他人合作，进一步感受

http://www.goodkejian.com 好课件吧 课题 把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数 教学目标 1． 让学生在现实情境中，探索并掌握把大数幕改写成用“万”或 “亿”作单位的小数的方法。 2． 培养学生主动探索解决问题的积极性，学会与他人合作，进一 步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学 的自觉性。 3． 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点 掌握把大数幕改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 教学难点 掌握把大数幕改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 教学 过程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 一、复习铺垫，导 1．将下面各数改写成用 入新课：（5分 “万”作单位的数呢？ 钟） 120000 89200000 指名回答。 小学资源网 2． 将下面各数改写成用“亿” www.xj5u.com 作单位的数。 800000000 13000000000 3．小结方法。 让学生 1．教学例7 在现实情境 （1）出示情境图。 先让学生 二、自主探究，学 中，探索并 ①让学生观察情境图，教 读一读题目 习新知：（20 掌握把大数 师简要介绍太阳系的知 要求，教师提 分钟） 幕改写成用 识。 问，学生独立 “万”或“亿” ②让学生读一读图下面的文 思考，再相互 小学资源网 作单位的小 字。 交流，最后指 www.xj5u.com 数的方法。 ③提问：通过观察和阅读， 名回答。 你看到了什么？知道了什 么？ www.goodkejian.com 好课件吧