“听”、“说”之间强化交流——关于小学低年级学生数学交流能力培养的思考

“听”、“说”之间强化交流——关于小学低年级学生数学交流能力培养的思考听”、”说”之间强化交流——关于小学低年级学生数学交流能力培养的思考摘要：小学低年级的数学学习不仅仅是关于知识的学习，也是关于交流