送教上门考核制度

送教上门考核奖励制度一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验， 逐步建立完善残疾儿童少年教育保障制度， 进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服

Word格式 送教上门考核奖励制度 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，积极探索重度适龄残疾儿 童少年居家教育工作经验， 逐步建立完善残疾儿童少年教育保障制度， 进一步推进残疾人教 育事业的发展。 二、服务对象 送教服务的对象为具有江北区户籍且居住在江北， 不能到学校接受教育， 但基本具有接 受教育能力的 6-15 周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 “送教上门”遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，注重发展残疾 儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、实施要求 （一）高度重视，加强领导。开展“送教上门”服务，是落实区委、区 政府关于加快残疾人事业发展的工作要求， 是进一步推进特殊教育发展的一项重要举措。 全区各中小学、各街道（镇）残联要加强沟通，密切配合，采取有力措施，切实抓好此项 工作。 （二）做好未入学残疾儿童少年的摸底调查工作。摸清底数是搞好送教服务的关 键，全区各中小学、各街道（镇）残联要深入调查，摸清实情，切实做好 这项基础性工作。 要进一步健全未入学适龄重度残疾儿童少年统计报表制度， 每年对本街道 （镇）残疾儿童少年进行一次调查统计，并分清类别，为进一步发展残疾人教育提供科学依 据。 （三）抓好“送教上门”对象的教育教学工作。要积极了解本片区内重度残疾儿童少 年具体情况，建立“送教上门”服务对象相关档案，将“送教上门”服务对象列入学校学 籍一并予以管理。送教师资队伍以区特殊教育资源中心为核心，以区特殊教育康复定点机 构专业指导师为骨干，以“送教上门”服务对象所在辖区的学校老师为补充。要针对“送 教上门”服务对象的身体和心理特点，制定切实可行的教学康复计划，记录详实的送教辅 导记录，努力提高教育质量。 （四）保证“送教上门”时间，多形式开展服务。要针对残疾儿童少年的具 体情况，采取走进家庭实施一对一的送教上门服务，原则上每周不少于1 次，每 专业资料分享