高中政治教学导入方法

高中政治教学导入方法 摘要：本文阐述课堂教学中教学谜语、对联、音乐、多媒体、悬念、故事、风土人情、角色等导入方法。 关键词： 高中 政治 导入法 英国教育学家罗素说过："一切学科本质上应该从心智启迪开

高中政治教学导入方法 摘要：本文阐述课堂教学中教学谜语、对联、音乐、多媒体、悬 念、故事、风土人情、角色等导入方法。 关键词： 高中 政治 导入法 英国教育学家罗素说过："一切学科本质上应该从心智启迪开始，教 学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维 的成效。"一名优秀的政治课教师，要想把课上得兴味盎然，激发起 学生强烈的求知欲望，那么课堂教学中"新课导入"这一环节就显得 尤为重要。如何才能让学生在课堂第一眼就看到一个精彩的舞台， 从教师第一句话就感受到动人的乐章呢？笔者结合自己的教学实 践，在传统的直接导入、复习导入根底上提出八种政治课课堂导入 的方法，以供参考。 1谜语导入 谜语虽少，但具有很强的魅力，恰当地引用谜语，能起到兴奋剂的 作用，运用猜谜语的方式导入新课，能激发学生的好奇心，集中他 们的注意力，尽快参与到教学中来。如在讲授《我国的社会主义市 场经济必须面向世界》一框时，笔者就用了一条谜语"以’春色满园 关不住，一枝红杏出墙来’为谜面，打我国的一条根本国策"。在学 生饶有兴趣地答复"对外开放"中顺势导入新课，这样既活泼了课堂 气氛，又开启了学生思维，激发了学生的参与意识和学习兴趣。 2对联导入 对联作为我国的传统文化，学生喜欢，但了解不多。教师可以抓住 学生的这一求知欲，进展适当的引导，便能起到事半功倍的效果。 如在学习《我国税收的性质和作用》一课时，笔者先在黑板上写下 这样一副对联："民国万岁；天下太平"。然后指出：四川有一文人