《秋天》幼儿园大班语言教案设计

《秋天》幼儿园大班语言教案设计 《秋天》幼儿园大班语言教案设计 　　1.通过感知图片含义，在理解图片内容的根底上学习朗诵诗歌。 　　2. 进展简单的诗歌仿编活动。 　　1.“秋”字的图片 　　2.秋天

《秋天》幼儿园大班语言教案设计 《秋天》幼儿园大班语言教案设计 1.通过感知图片含义，在理解图片内容的根底上学习朗诵诗 歌。 2. 进展简单的诗歌仿编活动。 1.“秋”字的图片 2.秋天(春天)是三本书的大图片各一张 3.诗歌内容小图片;供幼儿创编诗歌的内容小图片假设干 一、用“秋”字引出课题。提问： 1. 你们认识这个字吗? 2. 一说到“秋天”你们会想到什么呢? (教师引导孩子从气候的变化、大自然中植物的变化，动物的变 化中寻找秋天的特征) 二、理解诗歌内容 1.出示小图片，让孩子找一找哪些图片是属于秋天的，把它们 放到“秋”字下面。 2.出示秋天是三本书的三张图片。请幼儿根据大图片的内容给 小图片分类。 3.师幼一起梳理，知道为什么要这么分类。并学习诗歌中的相 关诗句。 三、学习朗诵诗歌 1.教师完整朗诵诗歌。通过提问，帮助再次理解诗歌。 2.集体朗诵诗歌几次。隐藏几张小图片朗诵。 四、仿编诗歌《春天》 1.教师提出仿编要求：还是同样的三张大图片(出示大图)，结