有关《我长大了》教学方案反思

有关《我长大了》教学方案反思 　　本课是从学生在校学习一年来变化较大的方面入手设计的，主要由“我是一个好学生”、“我是一个好孩子”两个活动组成，使学生在这些活动中看到自己一年来的进步，并为自己的进步而

有关《我长大了》教学方案反思 本课是从学生在校学习一年来变化较大的方面入手设计的，主 要由“我是一个好学生”、“我是一个好孩子”两个活动组成，使 学生在这些活动中看到自己一年来的进步，并为自己的进步而快 乐。最后设计了“做一做”活动，目的是让学生对自己的变化有一 个较为直观的认识，在活动中让学生感受到自己真的长大了，增强 学生的自信心，使学生愉快地成长。 教学时，我让学生先看图，再讨论：图片中的学生一年来变化 最大的是什么，自己是否也有这些变化呢？通过交流，学生知道了 参加少先队、独立认真学习、关心班集体是好学生的标志；知道了 帮助家长做力所能及的事情，积极劳动是好孩子的标志。由此启发 学生看到自己的变化。然后，再寻找自己的变化足迹，并把自己的 变化介绍给同学们。最后，让学生“做一做”：把自己的变化和好 的表现记录下来，通过交流，学生真的感觉自己长大了。 通过本节课的学习，学生进一步认识了自己，看到了自己的进 步，树立了信心。 模板,内容仅供参考