英专生毕业论文答辩能力培养初探

英专生毕业论文答辩能力培养初探[摘要]毕业论文的写作和答辩直接决定一个完成四年本科学习的学生能否顺利毕业。本文在突然性假说基础上，通过一系列方法来培养英专生论文答辩时具体的、即席的实时口语能力，利用一

英专生毕业论文答辩能力培养初探 [摘要]毕业论文的写作和答辩直接决定一个完成四年本科学习的学生能否 顺利毕业。本文在突然性假说基础上，通过一系列方法来培养英专生论文答辩 时具体的、即席的实时口语能力，利用一定的答辩技巧，在过程中有答有辩， 顺利完成大学四年这最后一考。 [关键词]英专生 论文答辩 突然性假说 英语专业本科毕业论文答辩包括两个部分：一是陈述论文观点；二是回 答答辩组成员的问题。在论文答辩过程中，首先是向答辩小组成员介绍论文， 这部分是可以通过精心准备进而实现流利表达的，是有准备、有计划、非即席 的。实践证明，只要下足够的功夫，观点陈述（presentation）部分都能够顺 利完成。其次是回答问题，答辩组成员提问的目的是考查论文作者对论题和与 论题相关的研究了解多少，对涉及的相关知识掌握多少，做了多少调查研究， 有时甚至就是考查答辩人提供的论文是否是自己完成的。这一部分的问题是参 加答辩的学生无法预料的，是能够全面考查一个学生听、说、译等综合语言能 力的。这一部分的问答恰恰反映了交际能力的本质特征――突然性。 一、外语实时口语交际能力的本质特征――突然性假说 突然性是交际能力的本质特征，是语言交际中语言使用者在无准备情况 下实时应答或交流信息情感的生存能力的最重要特点及决定这种能力存在的标 志性的根本特征。培养英语专业学生的这种即席的、不加准备的、非计划的实 时口语交际能力，是每一位英语专业教师奋斗的终极目标。“台下四年 功，台上十分钟。”只有在平时的课堂教学中将“突然性”假 说渗透给学生，让学生有意识地培养自己的实时口语交际能力，才能让他们在 进行答辩这一终极考核时不慌不忙，从容应对。 二、英专生的论文答辩现状和存在问题 关于论文写作的书籍和研究成果很多，从如何选题到布局谋篇等，但专 门研究和介绍论文答辩的资料却寥寥无几。对于没步入大四年级的学生来说， 答辩始终披着一层神秘的面纱。笔者自2006年起，有幸连续十年参加了我院外 语系英语专业毕业论文答辩，任答辩秘书并详细记录了学生答辩时对答辩组成