课文《台阶》的优秀教学设计

课文《台阶》的优秀教学设计 【教学目标】 １、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 ２、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。 ３、

课文《台阶》的优秀教学设计 【教学目标】 １、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 ２、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方 法。 ３、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 【教学设计】 一、导入 我国是一个农业大国，有九亿农民。关心国事就不能不了解一 下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民。今天，我们所学的《台 阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象。 二、整体把握 １、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高，屋主人的地位就相应高。父亲渴望受人尊重。 ２、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱 的攒，终于盖起了新屋。 ３、新屋造好了，父亲怎么样了？ 父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。 ４、故事的叙述线索是什么？（台阶）文眼是什么？（台阶高， 屋主人的地位就相应高。） 三、研读赏析