中国日本美国幼儿园课程目标比较教育教学论文

中国日本美国幼儿园课程目标比较教育教学论文　　摘要：课程目标是根据教育目的和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。由于世界各国对幼儿教育起步的时间和认识方向不同，因此，世界各国的幼儿园课程目标都各

中国日本美国幼儿园课程目标比较教育教 学论文 摘要：课程目标是根据教育目的和教育规律而提出的课 程的具体价值和任务指标。由于世界各国对幼儿教育起步的 时间和认识方向不同，因此，世界各国的幼儿园课程目标都 各不相同，同时又有相互借鉴学习的影子。 关键词：幼儿园教育 课程目标 一、中国、日本、美国幼儿园课程目标形成的背景 中国早在西汉时便开始对幼儿进行最早的教育——胎 教，但是将幼儿教育这一事项具体化，使其成为教育事业中 的一个重要的分支却是在清朝光绪二十九年(1903年9月) 的湖北武昌诞生。直至它的诞生，才正式开启了我国幼儿公 共教育的历史先河，并标志着我国现代意义上幼儿教育的开 始。课程目标也就此形成，直至2001年6月我国颁布的《幼 儿园教育指导纲要(试行)》中基本形成了我国特有的课程目 标。 日本虽在江户时期(公元1850~1860年间)由中国引入 胎教，但是在明治时期由于受到了西方特别是美国的幼儿教 育的影响，于1876年便建立了第一所幼儿园——东京女子