学业自我效能和学习动机对成绩影响的相关问题探讨

学业自我效能和学习动机对成绩影响的相关问题探讨 通过对北京大学国家发展研究院经济学双学位学生成绩的统计，对修读经双对学生主修专业成绩的影响进行了研究，并从学业自我效能、自我决定和动机的强烈程度等