幼儿教师资格证考试保教知识与能力幼儿园题库100题含答案379版

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力（幼儿园）》题库100题含答案1. 题型：简述题阅读下面材料，回答问题。大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。问题（一）：图中的幼儿在

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力（幼儿园）》题库100题含答案 1.题型：简述题 阅读下面材料，回答问题。大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过 程与结果如下图所示。问题 （一）：图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？问题（二）：在解决问题的过 程中，幼儿能获得哪些学习经验？问题（三）：该游戏中的材料有什么特点？这些 特点对幼儿的学习活动有什么影响？解析 问题(一)：图中的幼儿在搭建中可能会遇到以下问题： (1)在两头放积木容易倒塌。 (2)一开始难以使积木达到平衡状态。 (3)支撑点的位置不固定，找不到使积木平衡的规律。 问题(二)：在解决问题的过程中，幼儿能获得以下学习经验： (1)与物体稳定搭建相关的学习经验。稳定地摆放积木是完成这一探究活动的基 础，幼儿解决“在两头放积木容易倒塌”这一问题的过程中，能够掌握在有一定斜度 的平面上使堆积的物体保持稳定的技巧，使得幼儿关于物体稳定搭建的经验更为丰 富。 (2)与平衡相关的学习经验。幼儿通过尝试各种摆放方式，克服一个个困难，逐渐 找到使“积木跷跷板”达到平衡的方法。感知与理解什么是平衡，如何达到平衡。 (3)与探索规律相关的学习经验。在这一探究活动中，若每次支撑点的位置都不一 样，两边摆放的积木数量每次都不同，幼儿会产生疑惑。通过多次探索，幼儿可以 逐渐找到影响平衡的因素，探索出使积木平衡的规律。 问题(三)：该游戏中材料的特点为：数量丰富，种类较少，能拼搭出多种物体，可 用于多种类型的探索活动。 这些特点对幼儿的学习活动具有如下影响： (1)能使儿童的基本动作，特别是手的动作获得协调发展。 (2)促进儿童创造性思维的发展，锻炼儿童的观察力、形象记忆力、想象力，以及 设计、构思的能力等，提高幼儿的认知水平。 (3)可丰富儿童的知识、经验。 (4)能培养幼儿做事认真、克服困难、坚持、合作等良好的情感品质。 (5)引导幼儿感受建构作品的造型关，激发幼儿表现美的欲望，培养幼儿审美和创 造美的能力。 2.题型：单选题