六年级数学上册 图案设计 4教案 北师大版 教案

图案设计学材分析通过学习，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。学情分析上节课对平移、旋转和轴对称知识进行了复习，并初步学会了综合运用，一些学生

图案设计 通过学习，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复 学材分析 杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。 上节课对平移、旋转和轴对称知识进行了复习，并初步学会了综合运用，一 学情分析 些学生在理解上还存在着一定的困难。 1.知识目标：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图 形的变换在方格纸上设计图案。 学习目标 2.能力目标：结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计 图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。 3.情感目标：结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 导学策略 问题情境—建立模型—解释、应用与拓展。 教学准备 直尺、三角尺、圆规、彩笔、方格纸；教师自制的专题网页等。 教师活动 学生活动 一、创设情境，引人入胜。 欣赏2008年奥运会会徽，回答相 欣赏2008年奥运会会徽，提问与之相关的常识；上网 关知识，并说说图案的设计有什么特点。 浏览部分历届奥运会会徽，思考这些图案的设计各有什么 特点并交流感受。 二、合作探究、自主探索。 欣赏图案：杜甫草堂的窗格子图案， 1.欣赏图案：杜甫草堂的窗格子图案，感受生活中的 感受生活中的图案美； 图案美。引导学生分析花瓣图案是如何由简单图形A经过 并能进行简单的图形变换。 图形变换得到的， 2.操作演示。 (1)媒体演示四花瓣的作图过程，教师讲授四花瓣图 案形成的基本知识； (2)学生自主学习具体的操作步骤；要求学生思考：