一年级活动《学习1-9数字》教学设计及反思

一年级《学习1.9数字》教学设计活动设计背景在一次排队的时候，我偶尔听见两个孩子在交流过程中，一个 孩子说，我会数数1-9 ,另一个孩子说我数给你看；数来数去总是 有错，给孩子的语言交流带来了障碍，所