小学音乐二年级下册音乐小屋说课稿

悦纳教学促生发展什么是音乐？小时候觉得音乐就是唱歌，现在好多孩子们和我小 时候的想法不尽相同，学习音乐专业以后才知道，物体规则震动发出 的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生 活

悦纳教学促生发展 什么是音乐？小时候觉得音乐就是唱歌，现在好多孩子们和我小 时候的想 法不尽相同，学习音乐专业以后才知道，物体规则震动发出 的声音称为乐音，由 有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生 活的一种艺术就是音乐，他是一 种形式多样的听觉艺术，是人类最古 老、最具普遍性和感染性的艺术表现形式之 一。 音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智 慧；开发创 造性发展潜能，提升创造力；在音乐群体性的活动中锻炼 和发展学生的群体意识、 合作精神和实践能力；传承民族优秀文化， 培养学生的爱国主义情怀，增进对世 界音乐文化丰富性和多样性的认 识和理解，拓宽学生的审美视野。 一、课标要求、教材分析及目标制定 、课标、学段、年级、教材、单元、章节的联系 1 音乐课程标准对年级这个学段的要求是：激发和培养学生对 音乐的兴 1-2 趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表 情地歌唱，乐于参与 其他音乐表现和即兴创造活动，同时培养学生乐 观的态度和友爱的精神。 《音乐小屋》是人音版小学音乐二年级下册第七课《跳动的音符》 中的第 一课，是一首拍子的儿童歌曲，歌曲以风趣、轻松、愉快 的曲风描绘了 “叮 2/4 咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音 乐的孩子们的愉快心情。 、教学目标的制定： 2 课标指出目标的设置要以音乐课程价值的实现为依据，根据课标 和学生基 础，本节课目标制定如下：