引导学生亲历知识的形成过程

引导学生亲历知识的形成过程——《图形的变换》教学案例与反思 十二小 毛月华【案例】教学分析：图形的变换是对平移和旋转知识的综合运用，也是学生开展图形设计的基础。对提高学生的空间想象能力也有较大帮助