小学数学北师大四年级小数的意义，设计

第1节 小数的意义（一）教学目标知识与技能结合本课的学习，理解小数的意义，体会小数与生活的联系。体会小数与分数的联系，会进行互化。过程与方法经历小数的认识的过程，体验小数与分数互化的转化思想解决问题的