新课程下数学教学设计理念与策略

新课程下数学教学设计理念与策略 新课程下数学教学设计理念与策略 前中小学数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上：教学内容相对偏窄，偏深，偏旧；学生的学习方式单 一、被动，缺