小学四年级语文一个饶有趣味的诗学问题对杜牧《江南春》被误读的再思考

一个饶有兴趣的诗学识题——对杜牧《江南春》被误读的再思考四年级语文教学设计我们阅读古诗的目的之一，在于战胜文字阻碍，完成对诗人灵心妙意的理解。古诗在长久接受过程中常常存在被误读的状况。对古诗被误读的典