（中小学资料）表扬-学生进步的动力

表扬—学生进步的动力 我曾在报刊上看到这样一则故事：一位心理学家做了这样一个实验：新学年开始不久，他到一个新入学的初中一年级班里找来学生花名册，随意记下了十二个学生的名字，然后，他找到这个班的班主任老