四年级下册数学教案-5.6 整理与提高：数学广场（位置的表示方法）▏沪教版 (17)

四年级下册《位置的表示方法》教学设计一、教学目标1.知道并能初步使用有序数对（a,b）表示物体在平面中的位置。2、在活动中感受用数对表示位置更加清晰，规范和简洁，体会数学的价值。3.经历解决问题的过程