吉林省通化市七年级数学上册《3.3应用题—比例分配问题》导学案（无答案）（新版）新人教版

3.3?应用题——比例分配问题?导学目标掌握解决比例分配问题的方法.掌握解决配套问题的解决方法.掌握解决调配问题的解决方法.导学重点使学生掌握解决配套问题的解决方法.导学难点使学生掌握解决配套问题的解

3.3?应用题——比例分配问题? 1、 掌握解决比例分配问题的方法. 导学目标 2、 掌握解决配套问题的解决方法. 3、 掌握解决调配问题的解决方法. 导学重点 使学生掌握解决配套问题的解决方法. 导学难点 使学生掌握解决配套问题的解决方法. 教学过程 教学 预见性问题及 教学任务 教师活动 学生活动 环节 对策 1、把150分成两个数，使它们之比为3：7，求这 问题：学生可能 两个数________________. 教师精讲。帮助 独立思考 不会设问题。 2、某商店今年共销售21英寸、25英寸、29英寸3 学生分析问题。 汇报答案。 策略：教师帮助 复 种彩电360台，它们的销售数量的比是1：7：4。 学生学会如何 习 这三种彩电各销售了_____________台？ 设未知数。 问题1、甲、乙、丙三人每人每天上产零件数的比 问题：学生可能 研 为3：4：5，丙生产零件的个数比甲、乙 找不到等量关 二人生产的零件个数之和少932个，问三 教师精讲问题 学生独立 系。 人每天各生产多少个零件？ 1。 完成以组 策略：教师帮助 分析：由题意知未知数应设为： 为单位进 分析。找到关键 ________________,甲每人每天生产个数 请完成问题的 行交流，达 词。 为_________,乙为__________丙为 学生答复下列 成共识。 ___________等量关 问题。 学生认真 系:_____________________ 听教师讲 具体的解题过程: 教师强调列方 解并适时 程的思想方法。. 回答老师 问题：学生可能 问题2、某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每 的问题。 找不到解决问 天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一 教师巡视学生 题方法。 习 个螺钉要配两个螺母.为了使每天的产品刚 做题情况，并深 1