七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball教案 （新版）人教新目标版

Unit 5 Do you have a soccer ball?一、单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋

Unit5Doyouhaveasoccerball? 一、单元教材分析 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的 构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列 举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些 体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have 对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用 Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固 所学的语言目标。通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用 let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够 谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。 二、单元学情分析 本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在 时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词 在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的 内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了 be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式 将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养 成不良习惯。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极 易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Discussionandguess和Classifying的学习策略， 利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和小组 活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音教学——让学 生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复 使用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学——让 学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学 ——以填空、造词为主；语法教学——总结规律、模仿操练。 四、单元课时分配 1