初中物理教学案例 (2)

声音的产生与传播丁浩庭教材分析：对声现象，学生们有丰富的感性认识。本节课使学生的感性认识上升一步，认识声产生的原因，声音的传播这两个知识点，将感性认识上升到理论知识。新课程标准中的对摩擦的表述是“通过