《比较水的多少》优秀教学设计

《比较水的多少》优秀教学设计　　【摘要】利用三年级学生好奇心强烈的特点，本课采取让学生自主设计实验的方式进行授课，并且让学生利用自己的设计方案得出实验现象，从而总结出实验结论。　　【关键词】多种方法