《生物的变异现象》教学设计案例

《生物的变异现象》教学设计案例 　　曾宝俊格致工作坊 　　本课是在生物中找出不同的地方，认识生物不仅有遗传还有变异现象。教材是从三个方面引导学生认识变异现象，沿袭上一课的思维形式。首先从我们自己身上突