从“变”与“不变”中寻找突破口——以“认识平行四边形”一课教学为例

从“变”与“不变”中寻找突破口——以“认识平行四边形”一课教学为例从“变”与“不变”中寻找突破口——以“认识平行四边形”一课教学为例摘要：教学是一个充满变化的过程，而教育是一个追求不变的理念。在教学过