小蛋壳教学反思

篇一：小蛋壳歌唱活动音乐 歌唱活动《小蛋壳》教学反思鸡蛋是孩子们在日 常生活中都比较常见的一种食物，加之鸡蛋中含有非常丰富的营养，因此不少家长都选择将 鸡蛋当成孩子们的早餐。而对于鸡蛋与小鸡、鸡妈妈之

篇一：小蛋壳歌唱活动 音乐 歌唱活动《小蛋壳》教学反思 鸡蛋是孩子们在日 常 生活中都比较常见的一种食物，加之鸡蛋中含有非常丰富的营养，因此不少家长都选择将 鸡蛋当成孩子们 的早餐。而对于鸡蛋与小鸡、鸡妈妈之间的关系，孩子们却感到十分的迷惑， 时常能听到班上的孩子在讨 论这个问题，因此我在研究了教参以后，便结合教参，在我们班 开展了《小蛋壳》的音乐教学活动。 本次活动我设定了 两 个目标：、学会演唱歌曲。、能够慷慨的在同伴面前进行表演。从活动的目标上来看， 符合中班幼儿年 12 龄特点和我班幼儿的能力水平。特殊是第二点目标的制定，对我班幼儿的能 力有一个提升作用，因为我班 的孩子比较容易怯场，在人多的地方不能很慷慨的表现自己， 虽然我在接手这个班以来就在平时非常注意 台风这方面的训练，但是我发现效果还是没有达 到我预期的效果，因此我在本次的活动中制定了这样的目 标，希翼能够进一步故意识的锻炼 孩子的现场表现力。而从活动的效果上来看，两点目标基本能达到。 在本次活动一开始， 我 就通过出示鸡蛋来引入活动，孩子对鸡蛋都非常的熟悉，但是因为平时是用来吃的，而这 次是用来观察，孩 子便觉得很新鲜，兴趣也就被吸引了过来。接下来便让孩子们自由讨论鸡 蛋是从哪里来的开始活动，由于事 前已经有通过家长的配合来丰富了孩子们的知识经验，加 上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快 的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵 成，环节衔接顺畅。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是 在活动过程中还是避免不 了的浮现的一些不足：、由于我们班的孩子对于动作的感知能力比较好，因此我每 1 次在音乐 活动或者是儿歌的教学上都尽量的创编一下简单的动作来匡助孩子们记忆，这次也不例外， 在这 个活动中我相应的也为音乐创编一些简单的动作，在让幼儿自由为歌曲创编相应的动作 时，我发现孩子们的 创造力没有得到很好的体现，大部份孩子都是跟着老师的动作来做；、 在巩固歌曲时，教师都是以孩子们齐 2 唱为主的方式，过于单一，如果能适当的分组唱、男女 合唱 效果应该会更好，比如女生唱“奇怪，真奇怪”， 男孩子就唱“真呀真奇怪”？?这样分 组唱，然后轮流，以游戏的方式进行，这样更加有趣味性，孩子们也会 更加的有兴趣。、由 于事前有让每位幼儿都回家去让家长匡助丰富知识经验，因此对于活动非常有匡助，孩 3 子们 很快的就掌握了歌词。 这个音乐活动较于上次的活动来说是比较有进步的，以游戏来贯通始终，孩子更加的有兴趣 的。通过这样的 活动，相信我与孩子彼此一定都会有所收获的。 篇二：小班语言小蛋壳教案 小班 语言《小蛋壳》活动教案 钟丽英钟如 活动目标： 、懂得故事中有趣 的 1 情节，能了解故事的大概内容。 、知道不同的小动 2 物的家也是不一样的，能匡助动物找到合适的家。 活动准备： 课件、小动物的图 片， 花丛、森林、水的背景图片 活动过程： 一、出示图片，引 起幼儿兴趣 1、 欣赏小鸡出壳