三年级语文学科《寓言二则》教学设计

三 年级 语文学科教学设计主备人员 ：赵文军教学内容 ： 9、寓言两则教学目标 ： 1、 认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。 2、 能用自己

三年级语文学科教学设计 主备人员：赵文军 9 教学内容：、寓言两则 教学目标： 1512“”“” 、认识个生字，学会个生字，理解盘缠把式等词语。 2 、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。 教学重难点：理解两则寓言的寓意 课前准备：挂图，收集寓言 教学过程： 第一课时 一、导入新课 东西丢了你会怎么办？今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个 什么道理。齐读课题。 二、感知全文 自读，思考：课文主要讲了一件什么事？ 三、细读理解课文 1 、第一自然段 1 （）过渡：羊为什么少了一只？是怎样丢的？ 2“”“” （）理解窟窿羊圈的意思。 3 （）想一想，说一说养羊人此时的心情。（可表演） 2 、第二、三、四自然段。 1 （）那个人是怎样想的？怎样做的？ 2 （）你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？ （小组表演，教师要借机培养学生的语言能力和创造性思维。） 3“” （）那个人听劝告了吗？结果如何？（引导学生品味两个又字。） 3 、第五自然段。 1 （）看到羊又丢了，养羊人的心情又如何？他现在是怎样做的？读一读，勾一勾。 2 （）有感情地朗读这一自然段。 四、提示寓意，拓展思维 1 、讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？（引导学生说出寓意。） 2 、你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由？（可引导学生进行辩论。） 五、指导书写生字 “”“” 重点提示：窿字不要丢一横，叼字最后一笔是提。 六、作业 把《亡羊补牢》这个寓言讲给父母听