从一堂数学课看师生和谐发展

周五，听了同事的一节数学课，课的内容是《观察物体》。　　课一开始，同事就对孩子们说：“这节课，我们上美术。”孩子们一听，高兴得欢呼起来，马上拿出了图画本和铅笔。同事接着说：“不过，这节美术课可不是大