教科版科学三上《空气占据空间吗》教学设计 (4)

空气占据空间吗教学目标：知识与技能：空气占据空间过程与方法：用实验的方法证实空气确实占据空间情感态度与价值观：培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度教学重、难点：用实验的方法证实空