寻找身边英雄,教案设计

寻找身边英雄,教案设计 活动背景：我们一直教育学生要学习先辈的英雄事迹，爱国精神。现实生活中如何落实先辈的精神？有学生说真是生不逢时，和平时期，英雄毫无用武之地，怎么学习？针对学生的疑惑迷茫开展此次活

寻找身边英雄,教案设计 活动背景： 我们一直教育学生要学习先辈的英雄事迹，爱国精神。现实生活中如何落实先辈 的精神？有学生说真是生不逢时，和平时期，英雄毫无用武之地，怎么学习？针对 学生的疑惑迷茫开展此次活动. 适用年级：高年级 活动目标： 在寻找身边英雄，推荐英雄的过程中认识到“英雄”离我们并不是那么遥远， “英雄”做的也是普普通通的事。英雄就是认真的完成自己的工作，做平平常常的 事他就在我们的身边，我们也能成为英雄。 前期准备： 各小队寻找、采访身边的英雄，拍摄采访视频，收集相关的实物、相片，上网搜 索有关人物的报导作品。最后推荐一名英雄参与班级英雄比拼。 活动过程： 1、踩着《英雄儿女》的节奏进场各小队向队员推荐自己的英雄： 第一小队：推荐人物——蔡其矫 小队长提问：《我是大海的子民》这首诗是谁写的？介绍蔡其矫其人，视频播放 蔡其矫故居、卧室、墓志铭“我是大海的儿子”，邀请蔡其矫的弟弟现场讲述其哥 哥的故事、接受队员们的现场提问。诗朗诵《我是大海的子民》小队长小结：蔡其 矫作为抗战时期著名的归国华侨诗人，我们园坂村的一份子我们身边的英雄他当之 无愧。 弟二小队：推荐人物——护送路队的爷爷