七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section A（Grammar Focus-3c）教学设计 人教新目标版

Unit7课题 Unit7Section A Grammar Focus-3c 授课类型 语法课标依据 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用；了解常用语言形式的基本结构和常用表

Unit7 课题Unit7SectionAGrammarFocus-3c授课类型语法 课标依据理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用；了 解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 教学目标知识与技能 1)继续练习运用描述天气情况、描述正在发生的动作。 2)通过多种形的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况及描述正发生的事情。 3)能区分并正确运用现在进行时和一般现在时完成填空练习。 过程与方法 通过对话展示、自主探究等活动，熟练使用GrammarFocus的重点句型 情感态度与价值观教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的 天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立 志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。 教学重点难点教学重点 1.掌握why和where引导的特殊疑问句及其回答。 2.熟练谈论各自对动物的喜好、原因以及动物的出生 3.熟练运用描述性形容词和程度副词谈论动物 教学 难点在谈论一类动物时，学生常会误用单数形式，教学时需要时时提醒并反 复的口头操练，指导形成语言习惯。 教学媒体选择分析表 媒体 教学 使用 占用 知识点 学习目标 所得结论 媒体来源 类型 作用 方式 时间 介绍 知识目标 图片 A G 拓展知识 2分钟 自制 过程与方 讲解 图片 A E 建立表象 5分钟 下载 法 过程与方 观看 图片 A E 帮助理解 5分钟 下载 法 情感态度 理解 图片 A I 升华感情 2分钟 下载 价值观 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验 证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G. 设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习 巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概 括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 教学过程