幼儿园教师与家长沟通现状调查论文

幼儿园教师与家长沟通现状调查论文 幼儿园教师与家长沟通现状调查论文预读: 摘要：一、沟通必要性家长认为家长与教师之间的沟通非常重要的占63%;认为重要的占28%;认为一般的占8%;不重要的占1%.由此

幼儿园教师与家长沟通现状调查论文 : 幼儿园教师与家长沟通现状调查论文预读摘要：一、沟通必要性 63%;28%;8%; 家长认为家长与教师之间的沟通非常重要的占认为重要的占认为一般的占 1%.:,, 不重要的占由此可见随着经济社会的不断进步家长对孩子的教育越来越重视对幼儿 ,90%, 的从小的教育都非常重视超过的家长将孩子的教育看得尤为重要因此家长与教师之 ., 间的沟通也就显得尤为重要只有及少数个别家长对家长与教师之间的沟通看得淡然这里面 (;), 也许存在着很多因素比如家长很忙比如是祖辈不是父辈等等总的来说家长认为与教师之 ,. 间的沟通是非常重要是不可或缺的 二、沟通频率、持续时间、人数 1253%,12 乡镇幼儿家长与教师最普遍沟通频率情况是一个月～次占总体的其次是一周～ 45%,1 次占总体的然后是一天次占总 5%,.: 体的最后完全没有沟通的情况不存在分析数据可以得出乡镇幼儿家长与教师沟通频率 ,.5%, 较少缺乏充分的交流但也有的家长做到每天和教师沟通这部分家长不仅能及时了解到 ,,.12 幼儿在园情况还能和教师交换教育理念和方法给幼儿带来更多的帮助一个月交流～次 ,,, 的家长居多表面上看家长与教师的沟通不够更深层次挖掘是家长不能及时有效地关注幼 ,,.15 儿通过与教师建立良好的沟通关系相互配合、协作共同达成抚育幼儿的目标每天与～ 18,34%,51022, 位家长沟通的教师有位占教师总人数的与～位家长沟通的教师有位占教 415%,10158,151%,1520 师总人数的．与～位家长沟通的教师有位占教师总人数的．与～ 5,94%., 位家长沟通的教师有位占教师总人数的．由此可以得出结论教师每天只与班上少部 ,.1 分的家长进行了沟通没有与每一位家长交流乡镇幼儿家长与教师沟通持续时间大多在～ 238%,2343%,61013%, 分钟占总体的沟通时间在～分钟的占总体的在～分钟的占总体的 10,10%,., 最少的是沟通时间在分钟以上的占总体的没有无沟通情况同时教师沟通持续时 35,453%,1094%. 间最多的也使在～分钟占总体的．而分钟以上的只占了．分析数据可以 :,, 得出乡镇幼儿家长与教师沟通持续时间普遍较短由此可推测两者之间的沟通内容较少内 . 容也比较单一 三、沟通方式 87%, 乡镇幼儿家长与教师沟通方式大多以面对面沟通为主占总体的其次是通过家园联系栏 ,4%,3%,2%. 和电话沟通均占总体的网络沟通的占此外其他方式沟通的占总体的而教师与 717%,,113%. 家长面对面的则占．相比另外两种方式通过家园联系栏的占了．分析数据可以 :,. 得出乡镇幼儿家长与教师的沟通方式呈现多元发展但发展不均衡大多家长喜欢以面对面 ,. 的方式沟通其他沟通方式不为首选 四、沟通内容 51%,34%, 经调查我们了解到家长关注孩子学到了什么占其次关注孩子吃饭睡觉的情况占 ,6%, 关注孩子在活动中的表现的较少占了总比例的再次关注孩子和其他朋友交流的情况占 4%,5%.,, 最后关注教师提的意见占作为教师比起家长他们更关注的是幼儿在各种活动中的 ,,. 表现以及针对幼儿的各个问题给家长提出合理的教育意见而关注幼儿学到了什么只占了 38%., ．分析结果显示出家长与教师之间沟通的内容包括了方方面面随着经济社会的飞速发 ,,,; 展首先最关注的是孩子的学习问题而孩子的吃、睡问题放在了其次尽管是乡镇也是如此家 , 长从以前的几乎不关注孩子与同伴的交往问题到开始意识到要关注孩子的同伴交往问题和 ,, 开始意识到要关注教师给予的意见家长逐步意识到教育需要老师与家长之间的配合需要交 ,,,. 流虽然这样的意识还不是特别的强烈只是占整个的十分之一但是这是个好现象 五、沟通主动性 35%,52%, 家长主动询问老师的情况占其次老师先告知孩子的情况再询问的占除此之外只 8%,5%; 是听老师讲的占其他情况占．分析结果显示出成都乡镇幼儿园教师与家长之间的沟