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哈尔滨考察报告3篇　　交流·分享·反思·提升——哈尔滨教育考察报告　　10月29日，在沈校长的带领下，学校部分行政干部在哈尔滨开始了为期3天的教育考察活动。　　小学组参观考察了复华小学、花园小学、医科

哈尔滨考察报告3篇 交流·分享·反思·提升——哈尔滨教育考察报告 10月29日，在沈校长的带领下，学校部分行政干部在哈尔滨开始了为期3 天的教育考察活动。 小学组参观考察了复华小学、花园小学、医科大学附属小学逸夫小学、闽江 小学、马家沟小学等5所学校。 短短3天的考察活动，我们一次次被震撼，一次次被感动。 震撼于教师们富有创意的工作，感动于老师们那份如水的师心。 考察活动结束了，但我们的思考并没有因此而结束。 哈尔滨学校的哪些经验值得我们学习借鉴？我们目前的工作有什么不足？…… 这都是值得我们思考的课题。 下面把我们考察的主要收获和体会，以及我们的反思汇报如下 一、校本研训—教师专业成长的主渠道 随着新课程的进一步深化，教师的专业发展已成为课改的瓶颈。 课程改革要全面深入地开展下去，就需要一支高素质的教师队伍。 加强以校为本的教学研训活动是提高教师专业发展的主渠道。 通过校本研训活动可以促进学校形成自我发展、自我提升、自我创新、自我 超越的内在机制，学校也才能成为名副其实的学习型组织。 通过校本研训活动可以促使教师主动参与教学研究，在研究和解决实际教学 问题的过程中不断提高自身的专业发展能力和水平。 复华小学自下而上的各学科教学专业委员会，花园小学自上而下的学习共同 体建设的经验都值得我们借鉴学习。