五年级数学上册第五单元简易方程导学案

第五单元教学计划单元教材分析： 本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习方程的意义、等式的基本性质和解简易方程，以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算术

第五单元教学计划 单元教材分析： 本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习方程的意义、等 式的基本性质和解简易方程，以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算术和 代数知识的基础上学习简易方程，有助于培养学生的抽象概括能力，发展他们思维的灵活性，并 且能够巩固和加深所学的算术知识。 单元教学目标： 1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步 了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。 2.培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。能列简易方程来解决生活中的实际 问题。 3.使学生感受到数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 单元教学重、难点 : 1.教学重点：用含有字母的式子表示数量关系，等式的基本性质，解方程，培养学生书写规 范和自觉检验的习惯。 2.教学难点：用含有字母的式子表示数量关系，列方程解决实际问题 单元课时安排： 1．用字母表示数……………………………5课时 2．解简易方程………………………………10课时 3．整理和复习………………………………2课时 第五单元：简易方程—用字母表示数（第一课时） 教学内容： P52531、21、3、7、8。 教材～例例及练习十二第题 教学目标： 1.知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。 2.过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。 3.情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。 教学重点： 理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点： 掌握含有字母的乘法式子的简写。 学生活动单 教师导学案 、 一导入 【】 学习目标 你今年几岁了？再过两年呢？再过三年、四年、n 1.理解用字母表示数的意义和作用。 年呢？这里的n表示的是什么？（一个数） 2.能正确掌握含有字母的乘法式子 今天咱们就来研究用字母表示数。（板书课题： 的简写。 用字母表示数） 【】 活动方案 、 二活动过程 课前准备 预设如下交流点： 提前预习学习内容，大体了解，对不 。 活动一：用含字母的式子表示数量关系 理解的做好标记。 1．出示教材第52页例1。