对中学历史教学中科学性与趣味性统一的初探论文

对中学历史教学中科学性与趣味性统一的初探论文 　　摘 要：传统的中学历史教学单纯将感性直观的历史课本辅助内容及教辅材料当作教材正文部分的补充与说明，这种简单草率的处理往往起反作用。假设改变这一现状，依