七年级科学上册《生物体的结构层次》教案4 浙教版

生物体的结构层次一、教学目标（一）、知识目标1．基础知识⑴.学生能说出器官、系统的概念的含义，能概述组织是如何形成的，能结合具体例子区分组织和器官。⑵.学生能结合图片指出消化系统的主要器官名称并说明其