完整版分式方程的应用教学设计

《分式方程的应用》教课方案课题分式方程的应用课时2第 2 课时从学习内容剖析：学生已经学习了代数式、方程及不等式的解法和应用, 对学应用题的阅读技巧已有必定的基础, 能领会到列方程解应用题的要点在于适

(完整版)分式方程的应用教学设计 《分式方程的应用》教课方案 2 第课时 2 课题 分式方程的应用 课时 , 对 从学习内容剖析： 学生已经学习了代数式、方程及不等式的解法和应用 , 能领会到列方程解应用题的要点在于适合设 学 应用题的阅读技巧已有必定的基础 ,, 未知数找到等量关系为本节课列分式方程供给了认知基础。 习 , 从学生状况剖析：八年级的学生独立思虑和研究的梦想和能力都有所提高， 任 , 能在聆听他人建议的过程中渐渐完美自己的 务 并能在研究过程中形成自己的看法 , 想法这些为学生宽泛地参加到列分式方程的教课中供给了感情保障。为此本节 分 , 并利用研究和交流的 析 课经过形象的问题情境给学生供给充足研究和交流的空间 ,, 形式关注学生的个体差别使每个学生都获取充足的发展。 一、知识与技术目标 经历用字母表示现真相境中数目关系的过程，认识分式方程的看法，领会分 式方程的模型思想，进一步发展符号感。 二、过程与方法目标 经历“问题情境——成立模型——解说应用拓展”的过程，发展学生剖析问 教 题，解决问题的能力，培育学生的应企图识。 学 三、感情与态度目标 目 1 、在活动中培育学生乐于研究、合作学习的习惯，培育学生努力找寻解决 标 ; 问题的方法，领会数学的应用价值 ; 2 、鼓舞学生勇敢表述自己的看法，战胜胆怯、害羞、自卑等不良知理 可以理解他人的思 考，方式并能进行交流，也可以反省自己的思虑过程，经过与伙伴合作战胜困难，增 进应用数学的自信。 教 学 审明题意设未知数，列分式方程。 : 教课要点 重 教课难点：认识用分式方程解应用题的基本程序以及找寻相等关系的方法。 难 点 教课过程 教课预设 设计企图及资源准备 教师活动 学生活动 教课步骤 1 、解以下分式方程： 1 、复习分式方程的解法；在课前对学生进行前 2 、回想列方程解应用题的 置诊疗，因为运用方程 复 1 x 4 习 的 思 想 解 决 问 题 是 “ 数 一般步骤； 7 诊 x3 3 x 断 3 、试试找出应用题中的等 与代数”学习的一个难 3 、综合运 2 、列一元一次方程解应用题的 点，特别是关于问题情 量关系。 用各样方法 境中等量关系的判断， 一般步骤 解决生活问 题、发展社 3 找出以下应用题的等量关系 更是解决问题的要点。 会责任感、 (1) 小明的妈妈在某商铺用 经 过 适 合 的 指 引 ， 使 学 1/6