四川省塔山中学高中生物课时学案：4.1基因指导蛋白质合成(I)(新人教版必修2)

4.1 基因指导蛋白质的合成 第二课时 教学目标：1. 遗传信息的翻译过程2. 复制转录翻译的比较教学重点：1. 理解基因表达翻译的概念和过程2. 认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码

4.1 基因指导蛋白质的合成 第二课时 教学目标： 1. 遗传信息的翻译过程 2. 复制转录翻译的比较 教学重点： 1. 理解基因表达翻译的概念和过程 2. 认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子； 教学难点： 1. 比较转录和翻译的不同点； 2. (DNA)RNA 计算问题：基因碱基、碱基和氨基酸的对应关系。 教学过程： 复习转录过程 一、遗传信息的翻译： 1_______________________________________________________________________ 、概念：。 ___________________________ 部位： ____________________________ 原料： ____________________________ 模板： ___________________________________________ 结果： 2_______________________________________________________________________ 、实质：。 3 、碱基与氨基酸之间的对应关系： DNA、RNA各自有_______种碱基，而组成生物体蛋白质的氨基酸有_____种，1个氨基酸的编码至少需要 ____个碱基，而每3个碱基有__________________________（用乘法等式表示）种组合。，才足以组合出 20 构成蛋白质的种氨基酸。 密码子：mRNA上决定一个氨基酸的____个相邻的碱基叫做密码子，共有_____个密码子。其中起始密码 ____个，分别是_________、______________；终止密码______个，分别是 ___________、________________、_________________。 4“” 、氨基酸的搬运工tRNA:呈________形状，一端为_________________的部位，另一端有_____个碱基， 每个tRNA上的3个碱基可以与_________上的密码子互补配对，称为反密码子。 5 、翻译过程： Ⅱ Ⅰ UUC AAG CUU ACU UCG C G C