对一题多解的教学思考

对一题多解的教学思考上海市松江一中 曹素玲摘要：一题多解是培养学生解题能力及发散思维的好方法，但在教学 中也存在学生就题论题，得到答案了事，不再探究其它解法及教师展示多 解，使多解成为解法的罗列的现象