初高中学情特点

学情分析建构主义理论认为，学习是对新信息的接受，并使之与原有信息相融合，建构新的知识、形成新的概念的活动。学生是教学活动的主体，学生的兴趣、学习动机、思维、学习状态将直接决定教学活动的效果。因此，学情