初中班主任工作总结结尾范本1

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初中班主任工作总结结尾范本[1] 以下是工作总结频道为大家提供的《初中班主任工作总结结尾范本》，还为大 家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总 结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大 家参考！ 本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班 主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作情况与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和 内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维 方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学 生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和 “鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣 赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好， 是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任； 班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信 任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。 我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住 学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深 知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树 立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了 解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会 做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动， 并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控 制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学