2019-2020年高中生物生物 光合作用2学案 新人教版必修1

2019-2020年高中生物生物 光合作用2学案 新人教版必修1一、学习目标1.知道光合作用被发现的基本过程 2.简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

2019-2020年高中生物生物 光合作用2学案 新人教版必修1 一、学习目标 （5） 活跃化学能稳定的化学能 能量变化：ATP和[H]中的转化为糖类等有机物中。 1.知道光合作用被发现的基本过程 2.简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所 3. 影响光合作用的外界因素 3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 4.说出光合作用原理的应用。 4. 化能合成作用的概念： 5.简述化能合成作用。 二、预习内容 三、学习过程 1.根据课本给出资料，完成下列空白 (一)光合作用探究历程（完成下表） 时间 人物 结论 探究历 普里斯特利 恩吉尔曼“水绵 鲁宾和卡门同 1771年 普利斯特利 程 “绿色植物 ——好氧性细菌” 位素示踪实验 1779年 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只 ——烛——小 实验 有绿叶才能更新污浊的空气 鼠”实验 1785年 发现问 植物能否 绿叶在光合作用中产生 氧气来何种物 梅耶 植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。 题 更新空气 什么物质 质 1864年 萨克斯 作出假 植物可更新空 绿叶在光合作用中产生 氧气是叶绿体产 设 气 淀粉 生的 1880年 恩格尔曼 氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所。 实验验 植物更新空气 绿叶在光合作用中产生 光合作用释放 1939年 光合作用中释放出来的氧全部来自于参加反应的水。 证 的实验 淀粉的实验 的氧来自水的 20世纪40 实验 年代 得出结 氧气是叶绿体产 光合作用释放 2.(请同学们仔细阅读教材P103“光合作用的过程”，并认真读“图5-15光合作用过程图解”完成下列填空。) 经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入。在整个光合作用的过程中，并不是全部过 论 生的 的氧来自于水 程都需要光。根据反应过程是否需要 ，可以将光合作用分为 和两个阶段。 光合作用的过程 (二) (请同学们思考：光反应的场所和外界条件？叶绿体中的色素在光反应中有何作用? ) 完成下表： 光反应 （1）场所：叶绿体的 上 项目 光反应 暗反应 （2）时间：短促、以微秒计 场所 （3）条件：需 、色素、酶、水 水的光解： 条件 需色素和光 需要多种酶 （4）物质变化 ATP的合成： 光能 （5）能量变化：将转化成活跃的 储存在ATP和[H]中，均用于 。 物质变化 2HO→4[H]+O↑ 22 CO的固定： 2 (请同学们思考：暗反应的场所和条件？暗反应过程中物质和能量是如何变化的？) C的还原： 3 暗反应： 能量变化 光能→ ATP中活跃的化学能→ （1）场所：叶绿体的 中 （2）时间：较缓慢 实质 光能变为化学能，并放出O 同化CO形成有机物 2 2 （3）条件：不需 和色素，需要 和CO 2 画出光合作用过程图解：