《愚公移山》教学反思

《愚公移山》教学反思《愚公移山》是篇传统的老课文，是家喻户晓的名篇寓言故事，故事情节简单，内容好理解，又带有神话色彩，学生很感兴趣。我在准备上这节课之前，脑子中一直在思考如何使我的课堂教学对学生有吸引

《愚公移山》教学反思 《愚公移山》是篇传统的老课文，是家喻户晓的名篇寓言故事， 故事情节简单，内容好理解，又带有神话色彩，学生很感兴趣。我在 准备上这节课之前，脑子中一直在思考如何使我的课堂教学对学生有 吸引力，如何在教学中体现新课标的理念。具体做到以下几点 1 、营造良好的气氛，在教学之前首先问学生喜欢寓言吗，为 什么喜欢？把学生直接引入课堂学习中，接着我又问学生对字词的掌 握情况，以出题要考验的方式把学生的思维调动起来，以此来了解学 生对字词的掌握情况，同时交给学生通过读词，联想画面，又由画面 :“”“”“” 理解词语的学习方法。如教学嗨哟直插云霄风烛残年等都 采用了这种方法。 2 、多次为学生创造良好的朗读机会，以此来提高学生的朗读水 平。同时通过人物对话的练读体会不同人物的思想感情。学生通过情 感体验来品味人物的精神。使学生的语言表达能力、倾听、交流能力 都得到了扎实的训练。 3 、采用了提问的教学方法：教这篇课文时，我提出了几个问题， “”“”“ 如愚公移山的原因是什么？都有谁参加移山活动了？移山过程 ”“?” 中遇到了那些困难？又有谁对移山这件事有不同的态度等等不 仅激发了学生学习兴趣，同时也使学生对文章有更深的理解。还鼓励 学生自由地有创造性地表达自己的观点，这不仅能锻炼学生的表达能 力，也培养了他们的思维想象能力。 4 、最后又让学生欣赏《愚公移山》歌曲，这不仅提高了学生对