农村小学班主任工作反思总结[修改版]

第一篇：农村小学班主任工作反思总结农村小学班主任工作反思总结 我是一名农村小学的班主任，这是我第一次参加此类培训。通过这次培训，我的思想观念发生了变化，也让我体会到班主任工作是一门艺术，要讲究方法。结

第一篇：农村小学班主任工作反思总结 农村小学班主任工作反思总结我是一名农村小学的班主任，这是我第一次参加此类培训。通过这次培 训，我的思想观念发生了变化，也让我体会到班主任工作是一门艺术，要讲究方法。结合自己的实际觉得 农村小学班主任工作有以下几点工作总结： 一．要充分了解农村小学的实际情况 农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果不搞好管 理，将会对社会造成负面影响。这些学生的表现：农村小学条件差，随着学生人数的减少，使得一些教学 点撤消与合并，学生集中到相对路远的学校学习。而现在的农村小学生的家长外出打工占了大部分，孩子 一般由不识字的爷爷奶奶带，由于娇惯，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪 律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引 到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的。 二、促学生良好习惯的养成 “ 农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱 ” 才能教育孩子。班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切 工作的基础。现在农村的学校，由于条件所制，学生情况 千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感 到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思 想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。在班上，我按照《小学生守则》和《小学生 日常行为规范》的要求对学生进行量化。 三、让学生管理学生，调动学生的积极性 在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发 “” 从整体到个人的竞争意识。在班内实行一帮一，一盯一，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平 相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助， 你追我赶的学习氛围，充分以发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。 四、做好和家长的沟通工作 家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一 些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家 里的生活、学习行为，其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话 方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能 了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。 五、教师自己也要不断地在和学生的交流中学习、总结