阳光五四关爱彼此主题班会方案

阳光五四关爱彼此主题班会方案 　我们班的孩子非常聪明，成绩优异，每个孩子都有一定的自我管理能力，做事具有较强的自信心。但却存在着典型独生子女身上，所防止不了会出现的以自我为中心的陋习。遇事总是斤斤计

阳光五四关爱彼此主题班会方案 我们班的孩子非常聪明，成绩优异，每个孩子都有一定的自我 管理能力，做事具有较强的自信心。但却存在着典型独生子女身 上，所防止不了会出现的以自我为中心的陋习。遇事总是斤斤计 较，不能站在他人的角度去思考问题，不能设身处地替他人着想。 只能人人为我，而不能做到我为人人。这是他们的在成长过程中不 容无视和亟待解决的大问题。针对此情况决定开展“阳光五四关爱 彼此--心中有同学”体验活动。力争使学生立足本班小范围内，先 从为本班的同学着想开始，学会关心同学，帮助同学。然后在推广 到为老师，为父母着想。 1、通过读典范，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。使优秀人 物的崇高品质在学生心中落地生根。并成为学生今后的行动指南。 2、通过“人人为我，我为人人”的体验活动，让学生能够多为 别人着想，多关心、保护、帮助同学，师生之间，同学之间和睦相 处，建立深厚的友谊。 3、通过“我的岗位我做主”体验活动，懂得与人相处要进展换 位思考的道理，体会他人的内心感受，学会设身处地为他人着想。 使学生理解其实帮别人也是在帮自己，使他们明白只要人人心中都 想着他人，真正获利的会是你自己。从而增强了为他人效劳、关爱 他人的崇高思想。 确定主题后，班主任与学生积极参与确定以下几项活动： 1、课前进展调查：总结问卷调查结果。设计意图（从根本上转 变学生以自我为中心的现象。引出班会主题） 2、第一星期：收集有关“心中有他人”方面的小故事，填写阅 读手册，召开读书汇报会，写读书日记。