2019-2020年高三语文下学期《十八、《指南录》后序》教学案华东师大版

2019-2020年高三语文下学期《十八、《指南录》后序》教学案华东师大版引导学习目标：1、学习叙述、议论抒情相结合的表达方法，体会整散结合的句式在表情达意上的作用。2、掌握文中常用实词的用法。

2019-2020年高三语文下学期《十八、《指南录》后序》教学案华东师大 版 引导学习目标： 1 、学习叙述、议论抒情相结合的表达方法，体会整散结合的句式在表情达意上的作用。 2 、掌握文中常用实词的用法。 3 、感受文天祥至死不渝的爱国之情。 第一课时 文学文化常识 后因叛徒引元兵袭击，同年十二月，在五坡岭（今广东海丰县）被俘。元将张弘范迫其 “” 招降张世杰，乃书《过零丁洋》诗以诉之。末句云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1283 次年，被押送元大都（今北京），囚禁四年，经历种种严酷考验，始终不屈。于年从容 47 就义，年仅岁。 <> 《指南录后序》是诗集《指南录》自序后面的一篇序文，命名取自其中的《扬子江》 臣心一片磁针石，不指南方不肯休（誓不休） “” 一诗中的诗句： 落实主要实词、虚词、句式 （见课件） 第二课时 内容要旨： 1 、说明自己出使北营之时严重的形势并表明为国捐躯的决心，同时也冷静说明自己出使的 意图：以口舌动北营、觇北归而求救国之策。 2“” 、叙述至北营的大致经历，表明隐忍以行是为了将来对国家有所作为。 3 、记述途中脱身后艰险而辗转的行程。 1 （）层：脱身后的喜悦。 2 （）层：被误解时的困境。 3 （）层：得舟后一心南下的迫切心情。 表明自己为国而出生入死，爱国、忧国的心志。 结构： 1-4 节： 自叙出使元营所遭受的种种磨难。 5-6 节： 说明诗集的写作情况和结集目的以及题名。 思考：